Acaboooou!!!

Queridos, a disciplina de Linguagem Gráfica chegou ao fim, mas não acabaram os trabalhos a serem postados no blog. Apesar de ter considerado muito pouco o tempo para aprender coisas tão importantes e interessantes para nós, futuros arteiros, penso que é muito importante a prática, mesmo que exaustiva, pois somente através dela se obtém a perfeição. Em breve, novos trabalhos surgirão e, a cada dia, estrão melhores e mais bem-feitos. Até que estes cheguem... um carinhoso ATÉ BREVE!!!!

O Gesto na Representação Gráfica

Representação Tridimensional

Senti um pouco de dificuldade em fazer este desenho de ponta cabeça, mas penso que o resulatdo ficou muito bom, visto que o retrato original não tem formas definidas e minha réplica ficou um pouco mais visível. Apesar da dificuldade, gostei muito de fazer esta atividade.

Estrutura Visível

Estrutura Invisível

Repetição

Composição com formas geométricas e orgânicas.

Material: sulfite, cola e papael creative colorido.

Repetição

Composição com formas geométricas em cores. Material: cola, sulfite e papel creative colorido.

Matéria e Forma

Composição com quadrados, triângulos e círculos em sulfite e nanquim.

Matéria e Forma

Composição com quadrados em nanquim.

Texturas

para fazer esta composição, procurei papéis em vários lugares, mas foi na minha casa mesmo que os encontrei. Utilizei mateiais simples, qu uso no meu dia-a-dia: papel linho (o branco), papel de seda (o verde), cartolina colorida (laranja), papel alumínio, papel de um caderno velho e os outros foram papéis de embalagens que recortei. Tentei escolhê-los pelas cores variadas e pela facilidade em identificar as texturas.

A composição semelhante com tinta foi mais difícil de ser feita, não somente por dar mais trabalho, mas porque é um pouco complicado reproduzir texturas com tinta, é preciso um conhecimento um pouco maior do que o que tenho sobre técnicas de pinturas. Mas, este é o resultado, que não ficou perfeito, mas está aproximado.

Orientações Espaciais

A figura ao lado é uma ilustração de Helen Piva. Pode-se perceber nela, as duas características requisitadas na aula sobre orientações espaciais: nivelamento e aguçamento. A criança sentada no balanço, está ao centro da figura, assim se encontra numa posição de nivelamento em relação aos pássaros que saem de seu coração, os quais estão em posição de aguçamento, colocados em locais livres no plano da figura, saindo da posição central e voando, como se estivessem saindo do papel.

... e o feio!

Aqui, represento cores, para mim, feias. O feio a meu ver está relacionado à obscuridade, ao não-visível, à tristeza, ao luto, à dor. Estas cores, me passam estas impressões: sujeira, escuro, luto. Todas essas sensações eu tenho ao ver estas cores, por este motivo, consideradas feias.

O belo...

Nesta composição de cores, retrato aqui cores belas. Para mim, cores belas expressam alegria, vida, energia, ânimo; por isso usei cores vivas e intensas para me referir ao que é belo. A beleza está dentro de cada um de nós e o belo cabe a nós identificá-lo.

Composição com papel colorido

A composição acima representa ordem. Com formas quadradas, posicionadas em linha reta e da cor mais clara até a cor mais escura, resolvi retratar a ordem através destes critérios aqui representados. A atividade foi fácil de ser executada, para mim, se fez mais fácil retratar os conceitos pedidos com cores e formas.

Atividade 3: Desenho com linhas

Estas linhas representam o acaso. Achei um pouco difícil representar em linhas certas ideias que me parecem ser tão subjetivas. Usei ondas para representar o acaso pois elas são incertas e podem nos surpreender sempre. A atividade foi feita com papel canson e lápis 6B.

Atividade 3 B) Colagem com resíduos de perfurador

Esta atividade foi feita com bolinhas de perfurador de papel, de três cores: preto, azul e vermelho. A princípio, eu colaria apenas bolinhas pretas, mas resolvi usar o azul, para dar um pouco de cor. Ao finalizar a atividade, senti vontade de usar mais uma cor, por este motivo, coloquei apenas uma bolinha vermelha. Considerei este trabalho um pouco cansativo na hora de colar as bolinhas, pois elas ficavam grudadas nos dedos, mas achei bem divertido fazer furos em papéis coloridos.

Atividade 2 A) Pontilhismo

A atividade para preencher a folha com pontos, a princípio, me parecia fácil e um tanto confusa, pois não sabíamos se precisávamos fazer formas com pontos ou se eles seriam aleatórios. Ao definirmos esta dúvida, usei caneta hidrocor preta para fazer pontinhos bem unidos. Encontrei grande dificuldade para preencher toda a folha com os pontos, pois a caneta tem a ponta fina e seus pontos ficavam muito pequenos. Ao longo de uma tarde bem agradável ao lado de minha mãe, consegui concluir esta atividade, apesar de considerá-la cansativa.

Atividade 2: Apresentação

Sou Carolina da Penha, tenho 21 anos, professora de língua portuguesa na rede municipal de Domingos Martins há 4 anos. Sou formada em Letras e Magistério e estudo a língua inglesa desde o meu Ensino Fundamental. Também já trabalhei com a disciplina de Arte, devido a uma grande afeição que tenho com a área (e um pouco de herança genética também!). Tenho em minha mãe um espelho, um grande exemplo. Ela, 56 anos, aposentada de um cargo na rede estadual, também é formada em Letras e possui um título que também almejo: graduada em Artes Plásticas pela Universidade Federal do Espírito Santo. Na época que ela estudou, não havia possibilidades de haver um curso perto de casa, por isso a admiro: mesmo tendo que se afastar e trabalhar mais do que poderia, ela venceu todos os desafios e conseguiu. O mínimo que posso fazer é chegar aonde ela chegou, este curso, para mim, é muito mais do que simplesmente uma graduação: é questão de retribuição a tudo o que ela lutou, pelo meu bem e de toda a nossa família. Além disso, busco no curso de Artes Visuais também um respaldo para que um dia volte a trabalhar com a área, nas escolas ou em outros dos muitos caminhos que a Arte propõe que sigamos.

Atividade 3: Desenho livre

Meu desenho livre pode parecer infantil, mas acredito que ele pode falar muito sobre mim e como o universo infantil me encanta, apesar de não me considerar apta a trabalhar com os pequenos. Escolhi esta imagem porque retrata diversão, amor, descontração e alegria. O sol, que aparece sorrindo, é uma metáfora dos dias bons, que consideramos um dia feliz, quando o sol sorri. A roda-gigante representa nossa própria vida em seus altos e baixos e por alternar momentos de alegria e prazer com situações de medo e dor. O casal apaixonado também diz alguma coisa, mas isto eu prefiro que fique apenas subentendido. Resolvi usar cores (lápis de cor) para melhor demonstrar a alegria que sinto em poder expressar em forma de imagem o meu sentimento.